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徜徉翰墨,智慧阅读——第三期“我要读好书”读书分享会

 著名思想家伏尔泰曾说:“书读得越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候,你就会越清楚地看到,你知道得还很少。”所以,我校多年来一直鼓励教师好读书,读好书,并且“智慧”地去阅读,读有所感、读有所思、读有所悟。   10月25日下午,我校全体教师在图书馆参加第三期“我...

2019/10/26

师徒结对,薪火相传

为了促进我校青年教师的快速成长,2019年10月18日,我校举行了新老教师“师徒结对”仪式。参加本次师徒结对活动的老师有17名,其中指导老师11名,新教师6名。陆伟校长宣读“师徒结对”名单曹敏华校长为学科指导老师、班主任指导老师颁发聘书姚天虬老师代表学科指导老师发言 教师这个职业是一份“良心活”。想要成为一名...

2019/10/20

梯度活动推进,丰厚阅读体验

2018年12月18日,我校全体教师齐聚大礼堂,聆听了姜堰中学鲁世明副校长的精彩讲座——“梯度活动推进,丰厚阅读体验”,另有近百位网上报名的外校老师也参加了这次市校合作研修活动。    鲁校长讲座精彩片段分享: 【基于衔接的积累性阅读】选文要求:思想观念上略高于学生(想一想够得到),文化视野上略宽...

2018/12/21

思维模式的改变——从“教”到“学”

  2018年暑期,我校老师共读《人是如何学习的》一书,并认真撰写读书笔记。走进书的海洋,交流读书感悟,共享读书快乐。11月16日下午,全体老师齐聚图书馆403室,参加读书分享活动。受邀的六位老师围绕《人是如何学习的》一书做精彩的分享,从不同角度和大家一起品味读书所带来的感悟与体会。 葛星老师:科学的...

2018/11/20

化学组推荐书目

姚天虬老师的推荐书籍:《中学化学疑难辨析》(吴星) 推荐理由:本书作者吴星教授是扬州大学化学化工学院教授,课程与教学论(化学)硕士生导师,国家基础教育课程改革化学课程标准研制组核心成员。参与了初中、高中化学课程标准的制订和初中化学教材(沪教版)的编写工作,高中化学教材(苏教版)副主编。吴星教授是我们化学老师都非...

2018/11/8

英语组推荐书目

 《目送》 龙应台的三部曲之一 渐渐的你就会明白父母与孩子之间的关系便是目视你离去而那个背影告诉你,不必追。温情暖心。尤其是龙应台母亲老年痴呆,坐在站台等人接她回去。女儿就在她面前,她却认不出来,执意要等女儿接她。还记得女儿的小名。这本书让我慢慢了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分...

2018/3/9

语文组推荐书目

王小妮《上课记》 主要内容: 在一个孤悬海外的最荒凉的省会城市,她并非科班出身的写作课教授,他们也不是中文或广告传媒专业的学生;她在数十年前就已誉满文坛并无经济压力,他们则来自中国最贫困的农乡,却都被调剂进了这个最时髦的影视编导班。毕业后数年,已经从事了五花八门行业的学生们,听到她一声关于写写毕业后这些...

2018/3/9

读 有 所 思

暑假里读了李镇西老师的《教有所思》。 我虽至今没读过几本李老师的书,但我曾读过他的许多文章。这还要追溯到很多年前,在那个微信未出、博客盛行的时代,我也曾跟风注册过新浪博客,开辟了一个名叫“品读”的栏目,坚持每月向学生、家长、同仁们推荐一本书。从2008年10月到2013年12月,总共推出了63期。2010年年底,我听闻...

2017/12/22

跟着李镇西  学做教科研

李镇西老师是全国闻名的模范教师。报刊杂志上经常可以读到他充满教育智慧的文章,2015年秋天我还现场聆听过他的报告,深深地被他的教有情怀所感动。但说一句实话,李老师只是我崇敬的楷模,我和他之间相差甚远,以至于我实在不知道该怎样向他学习。 暑期有机会认真学习了李镇西老师《教有所思》这本书,从他朴实、真诚的文字...

2017/12/22

读《教有所思》有感

今年暑假,很幸福的拜读了李镇西校长的《教有所思》,读完之后更觉幸福。 原因有二,先谈其一,自己既是语文老师,又是班主任,这本书的内容让自己受益匪浅。 一、关于语文 作者在第186页写到: “我的语文教育主张”——“举重若轻,行云流水,是我追求的课堂教学境界”。“我们要着眼于整个三年当中给学生一生有用的语文素...

2017/12/22

读《教有所思》有感

对于李镇西老师,我和很多的教育工作者一样,对他是充满敬仰和向往的,对于他的著作,也多有学习,近年暑期再次捧读李老师所著的《教有所思》,再次感受他对教育的思考,又别有一番认识。 一、“家长也是教育者” 文中描述了这样的现象:很多家长把孩子的教育完全托付给老师,从孩子第一天入学,便对老师说:“这孩子交给您就...

2017/12/22

施展妈妈的影响力——由《教有所思》想到的

暑假期间,翻看了李镇西老师写的《教有所思》,非常喜欢,是因为不仅篇篇来自教育第一线,接地气有亲切感,而且还都能由小见大如小石头般在读者心里荡漾开去。其中有一篇关于家长也是教育者的文章让我尤为共感。有很多家长以为教育这件事主要是在学校里的,所以李老师有感而发,大声地对家长们说:家长也是教育者,尤其妈妈们...

2017/12/22

阅读教育著作  提升教育智慧

为切实推动教师读书活动深入开展,营造良好阅读氛围,提升教师教育智慧,我校积极参与教师发展中心发起组织的第一期市校合作“我要读好书”活动,让教师们一起走进书的海洋,交流读书感悟,共享读书快乐。交流活动中。暑期里老师们共读李镇西《教有所思》一书,并认真撰写读书笔记。2017年10月20日下午,我校全体老师齐聚图...

2017/10/23

做一个合格的教育者——读《父母做对了 孩子才优秀》有感

    拿到这本书,翻开扉页,一下子就被书中关于幸福的定义所吸引。什么是幸福?真正幸福的人,是处于“不断享受当下的生活,并积极追求人生目标”。我很认同这样的说法,我们常常会误解“幸福”的定义:把“成功”当幸福的人,是处于“不享受当下生活,只追求未来生活目标”;把“解脱”当幸福的人,是处于“...

2016/4/26

再读《爱弥儿》

    大学期间,适逢《汉译名著》系列出版,出于对卢梭的景仰以及作为一名未来的老师,购买并拜读了他的代表作《爱弥儿》。尽管当时读得比较粗,但书中折射出的思想光辉及独特的教育理念,给我留下了深刻的印象,也对我日后所从事的教育工作产生了深远的影响。如今,各种教育思潮层见错出,新的理念纷乱杂陈,...

2016/4/26

有感于《教学勇气》

      假期里拜读了帕克. 帕尔默著的《教学勇气----漫步教师心灵》,虽然读起来有些不明白,但细细回味,其中蕴含着很深的道理,值得一读。       我工作了二十多年,受传统教学思想的灌输,很少去思考一些教学的本质问题。简单认为只要认真备课,认真上课,认真批改作业...

2015/4/20

《论语今读》

       第一次读这本书,是冲着李泽厚的名气去的。可是拿到书的时候是觉得有些气馁的:好厚的一本且没有古文功底的一定觉得艰涩难懂。所以第一次读,基本就是走马观花,粗粗略了下。这次暑假时间充裕,就拿起这本又细细的读了起来,比较自己的工作有了一些想法记录下来:    &n...

2015/4/20

读《班主任兵法》有感

      暑假抽空拜读了万玮老师的《班主任兵法》一书。本来我其实只是抱着一种完成任务的心态去尝试着看一下这本书。但没想到只看了几页,我就被这本书幽默的语言,生动的故事深深地吸引住了。读完以后我也感受颇深,对我的班主任工作的指导也受益匪浅。       有人说,一...

2015/4/20

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